PROGRAMA DE CIENCIAS 3

OBJETIVOS GENERALES
1) Contribuir a través de la enseñanza de la Química a la formación de una cultura general, que permita comprender e interpretar el mundo físico y adaptarse a la continua evolución científica y tecnológica. 2) Capacitar en la aplicación del método científico proyectándolo a situaciones de la vida diaria. 3) Desarrollar la creatividad a través de la formulación de hipótesis, el diseño de modelos y experimentos. 4) Relacionar la asignatura con hechos de la vida cotidiana. 5) Promover el trabajo en equipo para desarrollar en el educando el espìritu de cooperación, respecto por las opiniones ajenas y el sentido de responsabilidad grupal. 6) Incrementar la capacidad de comunicación del educando mediante el empleo de la terminología científica y el manejo de símbolos, códigos y gráficos.

UNIDAD 1
OBJETIVOS Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de: - Reconocer sistemas homogéneos y heterogéneos. - Elaborar el concepto de sustancia a partir de datos experimentales - Distinguir sustancias simples y compuestas en base a su comportamiento frente a la descomposición. - Elaborar el concepto de elemento. - Establecer la Ley de Proust a partir de datos experimentales.

CONTENIDOS
- Sistemas homogéneos y heterogéneos - Soluciones - Concepto de Solubilidad - Cuerpo puro - Cambios de estado de agregación: fusión, vaporización - Constantes físicas - Concepto de sustancia - Sustancias simples y compuestas - Ley de Proust - Elemento.

UNIDAD 2
OBJETIVOS Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de: - Elaborar un modelo sobre la estructura de la materia. - Agrupar algunos elementos representativos por sus propiedades. - Usar la tabla periódica en forma sistemática. - Reconocer la importancia de los electrones en las propiedades químicas de los elementos.

CONTENIDOS - Elaboración del concepto de partícula a través del estudio de los estados de agregación de la materia y los cambios de fase y del estudio experimental de la difusión - Interpretación corpuscular de los conceptos vistos en la unidad 1 - Elaboración del modelo: moléculas y átomos - Tabla periódica y estructura del átomo: Estudio experimental de los grupos IA, IIA, VIIA. Radiactividad como apoyo a la estructura del átomo. Aplicaciones en el medio actual. Partículas fundamentales del átomo. Número atómico y número másico. Isótopos. Niveles de energía y distribución de electrones para átomos de Z menor o igual que 20.

UNIDAD 3
OBJETIVOS Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de: - Diferencias sustancias iónicas y covalentes en base a datos experimentales. - Predecir el enlace químico en función de las propiedades de los átomos que participan.

CONTENIDOS - Estudio comparativo experimental de los compuestos iónicos y covalentes - Electronegatividad - Enfoque breve de los enlaces iónicos, covalente no polar y polar a través de ejemplos sencillos de sustancias orgánicas e inorgánicas.

UNIDAD 4
OBJETIVOS Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de: - Reconocer algunas reacciones químicas. - Identificar mediante el uso de reactivos indicadores, el medio básico o ácido. - Formular y nombrar compuestos binarios oxigenados, ácidos e hiudróxidos

CONTENIDOS - Estudio experimental de algunas reacciones químicas - Formulación y nomenclatura de óxidos, de hidróxidos y de ácidos obtenidos experimentalmente - Planteo de las ecuaciones químicas correspondientes- Formulación de ácidos y bases de uso corriente en el laboratorio - Neutralización de un ácido con hidróxido - Reconocimiento del medio - Uso del papel pH.

¿Que es la quimica?

Se denomina química (del egipcio kēme (kem), que significa "tierra") a la ciencia que estudia la composición, estructura y propiedades de la materia, como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas. Históricamente la química moderna es la evolución de la alquimia tras la revolución química (1733).
Las disciplinas de la química han sido agrupadas por la clase de materia bajo estudio o el tipo de estudio realizado. Entre éstas se tienen la química inorgánica, que estudia la materia inorgánica; la química orgánica, que trata con la materia orgánica; la bioquímica, el estudio de substancias en organismos biológicos; la físico-química, comprende los aspectos energéticos de sistemas químicos a escalas macroscópicas, moleculares y submoleculares; la química analítica, que analiza muestras de materia tratando de entender su composición y estructura. Otras ramas de la química han emergido en tiempos recientes, por ejemplo, la neuroquímica que estudia los aspectos químicos del cerebro.